Die Themenfelder „Staat und Gesellschaft”, „Identitäten und Zugehörigkeiten” und „Digitale Lebenswelten” strukturieren die Arbeitsmaterialien der Kurs- und Modellkonzepte. Neben einer Umsetzung im vhs-Kontext dienen die Kurs- und Modellkonzepte als Grundlage der Kooperationen mit Respekt Coaches. Dabei werden die Konzepte von vhs-Kursleitenden unter Mitwirkung der Respekt Coaches an einer Regelschule mit Schüler*innen umgesetzt.

Die Kurs- und Modellkonzepte bieten Ihnen viele Möglichkeiten, Präventionsprojekte mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen umzusetzen. Die inhaltlichen Schwerpunkte der Materialien sind unter anderem Medienkompetenz, Resilienz gegenüber menschenfeindlichen Ideologien, soziale und interkulturelle Kompetenz, Demokratiebildung und Stärkung von Selbstwirksamkeit.

Sie sind auf der Suche nach einer prägnanten Übersicht zu allen Publikationen des PGZ-Projekts? Dann empfehlen wir Ihnen die Übersichtsdatei mit einer Kurzbeschreibung und Verlinkungen zu den entsprechenden Seiten aller Publikationen des PGZ-Projekts (inkl. der Kurs- und Modellkonzepte). 

Die Kurskonzepte…

• wurden vom PGZ-Team (oder externen Expert*innen) entwickelt und zum Teil bereits an einzelnen Volkshochschulen erprobt
• sind als umfangreiche Handreichung verfügbar (Umfang: ca. 70 Seiten) – inklusive detailliertem Ablaufplan, Hintergrundinformationen und Glossar
• beinhalten drei bis fünf Kurseinheiten (à 90 Min.) und können an einem Tag oder über mehrere Tage verteilt umgesetzt werden
• decken, je nach Schwerpunkt, die Themenfelder „Staat und Gesellschaft”, „Zugehörigkeiten und Identitäten” und „Digitale Lebenswelten” ab
• können kostenfrei als Print-Exemplar bestellt oder als PDF-Datei heruntergeladen werden.

Die Handreichungen zu den Kurskonzepten können von vhs-Mitarbeiter*innen, Respekt Coaches sowie von Fachkräften weiterer Bildungseinrichtungen aus dem Bereich der Kinder- und Jugendarbeit online heruntergeladen werden. Die Konzepte können mit jungen Menschen umgesetzt werden. Interessierte Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit können sich an das Team des PGZ-Projekts wenden, um weitere Informationen zu den Projektmaßnahmen zu erhalten.

Zurzeit gibt es folgende vier Kurskonzepte: 

• „Was bedeutet Radikal?!? - Thematisierung von Radikalisierungsmotiven”. Das Kurskonzept „Was bedeutet RADIKAL?!?“ ist auch für den Einsatz mit jungen Erwachsenen mit Deutsch als Zweitsprache verfügbar.
• „Wer hat ‚das letzte Wort‛ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten”
• „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin? − Ein ‚Mehr‘ an Identitäten und Zugehörigkeiten”
• „Aus der Rolle (ge)fallen!? Jugendliche für die geschlechtsspezifische Ansprache sensibilisieren”

Ja, zu den Kurskonzepten „Was bedeutet Radikal?“, „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin?“ und „Aus der Rolle (ge)fallen!?“ finden Sie Praxisberichte zur Umsetzung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen auf der jeweiligen Seite des Konzepts. 

Ja, Sie können die Handreichungen zu den Kurskonzepten des PGZ-Projekts als Print-Version über unser Bestellformular anfordern. 

Die Modellkonzepte…

• stammen aus dem Bereich Politische Jugendbildung und stellen erprobte und bewährte Ansätze aus der vhs-Praxis dar
• bieten einen groben Leitfaden für die Umsetzung – inklusive Rahmenbedingungen (Format, Lernziele, Zielgruppe, Gruppengröße etc.) und schematischem Ablauf
• fußen auf sehr unterschiedlichen Veranstaltungsformaten (zum Beispiel eintägiger Workshop, Projekttage, Halbjahresprojekte)
• behandeln Themen wie Hate Speech, Fake News, Sexismus, Rassismus, Minderheiten, demokratische Beteiligung oder gesellschaftlichen Zusammenhalt
• können kostenfrei als PDF-Datei heruntergeladen werden.

Die Handreichungen zu den Modellkonzepten können von vhs-Mitarbeiter*innen, Respekt Coaches sowie von Fachkräften weiterer Bildungseinrichtungen aus dem Bereich der Kinder- und Jugendarbeit online heruntergeladen werden. Die Konzepte können mit jungen Menschen umgesetzt werden. Interessierte Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit können sich an das Team des PGZ-Projekts wenden, um weitere Informationen zu den Projektmaßnahmen zu erhalten.

Zurzeit gibt es folgende 14 Modellkonzepte: 

• „Demokratieführerschein”
• „Flagge zeigen gegen Rassismus”
• „Planspiel zum Thema Gesellschaftlicher Zusammenhalt”
• „Listen to us! – Wie wir uns Schule vorstellen”
• „Solidarität – Diskriminierung verstehen”
• „Solidarität – Zivilcourage zeigen”
• „Miteinander leben”
• „Weltreligionen gemeinsam entdecken”
• „Antimuslimischen Rassismus erkennen und ihm begegnen”
• „Modulbox zum Umgang mit Hate Speech und Fake News”
• „Spurensuche – Stärken entdecken, Vorbilder kennenlernen”
• „Anders sein ist cool, oder?”
• „Gender als Performance – (De-)Konstruktion von Geschlecht”
• „Sexism Sells – Genderdiskriminierung mittels Werbung”
• „Modellkonzept „Miteinander erinnern - Vom Leben erzählen”

Ja, im Leitfaden „Modellkonzepte für Gruppenangebote aus der vhs-Praxis - Gemeinsam. Gruppenangebote. Gestalten.“ stellen wir Ihnen alle 15 Modellkonzepte für Gruppenangebote aus der vhs-Praxis vor und zeigen Ihnen die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten mit jungen Menschen auf. 

Den Leitfaden zu den Modellkonzepten können Sie als PDF-Datei herunterladen oder über das Bestellformular als Print-Version anfordern.